Denne oversigt viser VIKOMs netværk af kursusledere. Kursusledergruppen er en tværsektoriel og tværfaglig gruppe. Kursuslederne deltager i centerets årlige opfølgningskonference og er i tæt dialog med centeret og formidler viden lokalt i kommuner og regioner.
Kursuslederne kan kontaktes for kollegial rådgivning og evt. afholdelse af kurser/temadage inden for de interesseområder de har angivet.

• Nielsen, Inge-Lise Ravn - Speciallærer Fredericia Kommune, PPR
• Hemmersam, Karen - Børnehaveklasseleder Præstegårdsskolen, Specialundervisningscentret
  Særlig spidskompetence: Undervisning af børn med multiple funktionsnedsættelser, med særlig vægtning af samspil, opmærksomhed og kommunikation. Implementerer følgende værktøjer og redskaber internt: VIKOMs videoanalyse, praksisfortællinger, kommunikationspas og kommunikationshjælpemidler som kommunikationsbøger, poddbøger og computerprogrammerne Speaking Dynamically, Communicator og Programsedkeren. Afholder kurser internt/eksternt på følgende områder: Alternativ og supplerende kommunikation (ASK)
• Paterek, Bente Marie - Souschef Specialbørnehaven Solsikken
  Særlig spidskompetence: Observation via videoanalyse, tidligt samspil og kommunikation, alternativ støttende kommunikation og pædagogisk resultatmåling. Implementerer følgende værktøjer og redskaber internt: Video-analyse, alternativ og støttende kommunikation (ASK) og kommunikationsbøger.
• Baum, Ulla - Børnehaveklasseleder Fjordskolen, Aabenraa
  Særlig spidskompetence: Undervisning af indskolingselever med multiple funktionsnedsættelser og uden et talesprog med vægt på kommunikation og samspil. Implementerer følgende værktøjer og redskaber internt: Videoanalyse efter VIKOM-principper, kommunikationspas, støttende og alternativ kommunikation (højteknologisk og lavteknologisk) Fra september 2010 - juli 2011: orlov fra Fjordskolen for at læse en specialpædagogisk diplomuddannelse.
• Steenfatt, Kirsten - Talepædagog Kursusleder, VIKOM
  Særlig spidskompetence: Afdækning af kommunikative kompetencer ved hjælp af videoanalyse efter VIKOM-principper og Social Networks. Det tidlige samspils betydning for det relationelle liv. Livshistorier som pædagogisk værktøj. Netværksdannelse med forældre og professionelle. Implementerer følgende værktøjer internt: Videoanalyse efter VIKOM-principper. Brug af Livshistorier. Afholder kurser internt/eksternt på følgende områder: Afdækning af kommunikative kompetencer ved hjælp af videoanalyse efter VIKOM-principper og Social Networks. Det tidlige samspils betydning for det relationelle liv. Livshistorier som pædagogisk værktøj. Netværksdannelse med forældre og professionelle. Udviklingsarbejde: Samarbejder med LEV om et pilotprojekt omkring forældrenetværk. Deltager i netværk omkring livshistorie med forældre, og vil i samarbejde med forældregruppen lave cafe` på Fjordskolen i Aabenraa, med henblik på at anvende Mediamixer og lave Kommunikationspas.
• Abildgaard, Lene - Socialpædagog Platanhaven, Specialbørnehaven
  Interesseområde: Tidlig samspil og kommunikation. Relationen, gensidige forventninger og at turde tro. Totalkommunikation. Alternative kommunikationshjælpemidler. Synsproblematikker, og tænke dem ind i hverdagen og pædagogikken.Videregivelse af viden om børnenes signaler og kommunikationmåder-/metoder. Tværfagligt samarbejde, og betingelserne for at det fungerer optimalt. Videoanalyemodellen bruges indimellem, men oftest bruges dele af den, og meget selve hovedtanken bag. Implementerer viden via: arbejder og tænker meget i hvordan børnenes kommunikationshjælpemidler bedst kan implementeres i hverdagen, og blandt de forskellige faggrupper. Er ligeledes optaget af hvordan vi bedst muligt får videregivet den viden der er om børnenes kommunikation og sprog, når børnene skal i skole. Hertil benyttes bla video. på institutionen udarbejdes og udvikles løbende kommunikationshjælpemidler i et tværfagligt samarbejde, og vi indfører løbende forskellige redskaber og metoder fx Karlstadt, PSAS, Social Stories, kommunikationspas. jeg er med i Viso-udredningsteam som reflekterende deltager og specialist i den pædagogiske indgangsvinkel, synshandicap og praktisk viden om multiple funktionsnedsættelser og følgerne fx sondeernæring, spisning. Afholder kurser i: afholder ikke kurser, men har afholdt oplæg om implementering af kommunikation i hverdagen.
• Brandt, Birgitte - Ergoterapeut Specialbørnehaven Platanhaven
  Interesseområde: Tidligt samspil og kommunikation. Alternativ og supplerende kommunikation (ASK uddannelse Norge). Totalkommunikation. Kommunikationspartnerens rolle og ansvar. Inddragelse af teknologi i leg og kommunikation. VIKOMs videoanalyse, Social Networks og Talking Mats. Kommunikationspas. Kommunikationsrettigheder for mennesker med multiple funktionsnedsættelser. Afholder kurser i: Alle de nævnte temaer VISO-udreder med tovholderfunktion i VISOs tværfaglige udredningsnetværk vedr. børn og unge med multiple funktionsnedsættelser koordineret af Rosenvængets Skole.